دانلود رایگان


بررسی اثربخشی هوش معنوی و ذهن آگاهی بر بهزیستی - دانلود رایگان



دانلود رایگان سرطان از ديرباز يک بيماري شناخته‌شده است. همچنان در ذهن مردم به‌عنوان يک بيماري مهلک به شمار می‌رود. اين بيماري از سال‌ها قبل چهره خشن خود را به معرض قضاوت

دانلود رایگان
بررسی اثربخشی هوش معنوی و ذهن آگاهی بر بهزیستی روان‌شناختی و امید به زندگی در بیماران سرطانی شهرخرم آبادفهرست مطالب
عنوان صفحه
فهرست جداول
عنوان صفحه
2، آماره دوربین-واتسون....... 62
2، آماره دوربین-واتسون....... 64
2، آماره دوربین-واتسون...................................................... 67
2، آماره دوربین-واتسون...... 69
فهرست نمودار
عنوان صفحه
چکیده سرطان از جمله بیماری های مزمنی است که بار ااقتصادی، اجتماعی و روانی سنگینی برای بیمار، خانواده و جامعه به همراه دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش هوش معنوی و ذهن آگاهی بر بهزیستی روان شناختی و امید به زندگی در بیماران سرطانی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه افراد سرطانی شهر خرم آباد در سال ۹3بود (90 N=). نمونه ی پژوهش شامل 60 فرد مبتلابه سرطان بستری شده در بیمارستان های شهر خرم آباد بود که به صورت نمونه گیری تصادفی از بین جامعه ی آماری انتخاب شدند. برای جمع­آوری داده های پژوهش از فرم مشخصات جمعیت شناختی، پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف، پرسش نامه امید به زندگی استفاده شده است. برای تحلیل داده های این پژوهشاز آزمون تجزیه وتحلیل واریانس (ANOVA)استفاده شد، و نیز روش این پژوهش از نوع کمی پیمایشی بوده است. داده های پژوهش نشان داد که رابطه مثبت و معنی دار بین دو مؤلفه هوش معنوی و ذهن آگاهی با حس خود مختاری، رشد شخصی، هدفمندی در زندگی و روابط مثبت با دیگران در بین بیماران سرطانی وجود دارد همچنین نتایج نشان داد که بین دو مؤلفه هوش معنوی و ذهن آگاهی با پذیرش خود و تسلط بر محیط بیماران سرطانی رابطه معناداری وجود ندارد همچنین نتایج نشان داد بین دو مؤلفه هوش معنوی و ذهن آگاهی با امید به زندگی در بیماران سرطانی رابطه معناداری وجود دارد.
کلید واژه: هوش معنوی، ذهن آگاهی، بهزیستی روان شناختی، امید به زندگی، بیماران سرطانی.
کلیات پژوهش [1]، 2007). سرطان های دوران کودکی مشتمل بر 12 بدخیمی با سبب شناسی و آسیب شناسی و میزان مرگ ومیر متفاوت است، از میان آن ها لوسمی و تومورهای مغزی شایع ترین بدخیمی های اطفال می باشند. اگر در کودکی ابتلا به سرطان تشخیص داده شد، باید هر چه سریع تر وی را یک مرکز درمانی مخصوص سرطان فرستاد. با توجه به این که از هر 10000 کودک فقط یک نفر به سرطان مبتلا می شود برای پزشک مواجه شدن با کودک مبتلابه سرطان غیرمعمول است (هاشمی قربان لو، 1379).
[2] دچار مشکل است، بهزیستی روان شناختی[3] است. ريف[4] بهزيستي روان شناختی را تلاش فرد براي تحقق توانايي هاي بالقوه واقعي خود می داند. اين مدل از طريق ادغام نظريه هاي مختلف رشد فردي (مانند نظريه خود شكوفايي مزلو و شخص كامل راجرز) و عملكرد سازگارانه (مانند نظریه سلامت روانی مثبت جاهودا) شکل گرفته و گسترش یافته است (کامپتون[5]، 2001).
[6]، 2004). مواجه و تجربه ی درد در این کودکان به دلایل مختلف ازجمله صدمات ناشی از زمین خوردن، بازی ها، خراش ها، تزریق واکسن های متداول، مراقبت های دندانپزشکی، دیالیز، شیمی درمانی و... ایجاد می شود.
[7]، 2005). کوپر[8] (2007) شیوع مشکلات بهزیستی روان شناختی را در کودکان سرطانی در مقایسه با گروه گواه بیشتر گزارش کرده است. ابوت و مک کنکی[9] (2006) در کودکان سرطانی مشکلات روان شناختی از قبیل افسردگی، اضطراب، ناسازگاری اجتماعی، عواطف منفی را گزارش کرده اند.
[10] (1983) معتقداست امید یکی از پایه های اصولی توازن و قدرت روانی که مشخص کننده دستاوردهای زندگی است؛ یعنی توانایی باوریکه احساس بهترازآینده که بانیروی نافذ خود، سیستم فعالیتی را تحریک می کندتاسیستم بتواند تجارب نوراکسب کرده ونیروهای تازه رادرارگانیزم ایجادنمایدودرنتیجه امید، انسان را به تلاش و کوشش واداشته و اورابه سطح بالایی از عملکردهای روانی و رفتاری نزدیک می کند ویکی ازنشانه های سلامت روان است (رابینسون، 1983). سازمان بهداشت جهانی (2007) در تعریف سلامتی، آن را رفاه کامل جسمانی، روانی و اجتماعی فرد و نه فقط بیمار نبودن تلقی می کند.
[11] است. آموزش­های درمانی ذهن آگاهی ازجمله درمان­هایی است که می توانند بر بهزيستي روان شناختی کودکان سرطانی مؤثر باشد. ذهن آگاهی، احساس بدون قضاوت و متعادلی از آگاهی است که به واضح دیدن و پذیرش هیجانات و پدیده­های فیزیکی، همان طور که اتفاق می افتند، کمک می­کند (براون و راین[12]، 2003). کابات زین[13] (2008) در پژوهشی نشان داد که آموزش ذهن آگاهی با تلفیقی از تن آرامی و مراقبت ذهن آگاهی، یکی از روش­های درمانی مبتنی بر کاهش استرس و روان درمانی است که در آن بازنمایی ذهنی اشیاء موجود در زندگی که از گواه بلافاصله انسان خارج است، از طریق تنفس و فکر کردن آموزش داده می شود و این روش درمانی موجب ایجاد سلامت روانی و کاهش باورهای غلط در دانش آموزان مبتلابه ناتوانی های یادگیری می شود. آموزش ذهن آگاهی کاهش درد، باورهای غلط، کاهش سبک های اسنادی بدبینانه، اضطراب و پریشانی روان شناختی را به دنبال دارد. شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی، نشانه­های اضطراب و افسردگی را کاهش می نهد و آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی در بهبود بهزیستی جسماني، رواني، هیجانی و معنوی، بهبود کیفیت خواب و کیفیت زندگی بالا، لذت بردن از زندگی و نشانه­های فیزیکی پایین مؤثر بوده است (ویسر و گریسن[14]، 2008). کیمبرلی، ریچل و لاور[15] (2010) در پژوهشی با عنوان آموزش ذهن آگاهی بر روی بهزیستی کودکان سرطانی نشان دادند که آموزش ذهن آگاهی بهزیستی روان شناختی این کودکان را افزایش می نهد.
1-3 ضرورت و اهمیت پژوهش [16]، 2002).
1-4 اهداف پژوهش 1-4-1 هدف اصلی 1-4-2 اهداف فرعی 1-5 فرضیه های پژوهش 1-5-1 فرضیه اصلی 1-5-2 فرضیه های فرعی

دریافت فایل
جهت کپی مطلب از ctrl+A استفاده نمایید نماید




اثربخشی هوش معنوی


ذهن آگاهی


بهزیستی روان‌شناختی


امید به زندگی


بیماران سرطانی


دانلود پایان نامه


word


مقاله


پاورپوینت


فایل فلش


کارآموزی


گزارش تخصصی


اقدام پژوهی


درس پژوهی


جزوه


خلاصه